各教学单位、各位老师：
为进一步提升人才培养质量，充分发挥课程考核对学生知识掌握和能力培养的关键作用，打破“一考定成绩”的考核模式，学校将大力深化课程考核方式改革，积极推动过程化考核和开卷考试，有效激发学生学习主动性，构建科学、全面、多元的课程考核评价体系。现将有关事项通知如下：
一、总体目标
以学生发展为本，充分体现OBE理念，立足课程育人本质，坚持“突出过程、能力为重、学以致用、多元评价”的考核原则，摒弃重机械记忆、轻能力素养的评价短板，建立更加合理的考核模式，引导学生由注重期末突击应试转变为全过程深层次学习，提高学生创新思维与知识应用能力，进一步提升课程教学质量。
二、实施方式及要求
每个教学单位分批次推进课程考核改革，采取教学单位遴选、教务部备案模式。
（一）过程化考核实施要求
1．成绩权重。课程总成绩由过程化考核成绩和期末考试成绩构成，原则上过程化考核权重不低于50%，任课教师应在开课初向学生宣布课程考核形式、成绩比例等。
2.考核形式。任课教师可根据课程特点采用适当的过程考核形式，如课堂研讨、线上学习、平时作业、单元测验、小组合作、课程论文、调研报告、方案设计、情景模拟、实践项目等。
3.考核规范。考核应贯穿课程教学全过程，原则上每8学时至少设置1次过程考核任务，考核应包含多种形式，考勤不能作为依据。
（二）期末开卷考试实施要求
1.开卷类型。根据课程性质、特点、教学目标等，任课教师可采用开卷或半开卷（如限定携带1页A4纸手写资料）考试。
2.命题规范。应以案例分析、方案设计、综合论证、问题优化等应用型、分析型、创新型题目为主，注重考核学生综合能力。
3．考场管理。须采用线下开卷考试模式，考试前明确告知学生允许携带进入考试座位的资料范围，考生独立查阅资料、自主作答，严禁使用手机、电脑等通讯设备，严禁互相交流、抄袭、交换资料。
三、激励机制
1.工作量补贴。完成过程化考核的课程根据具体实施情况给予课程课时20%以内的教学工作量补贴；完成开卷考试的课程根据具体实施情况给予2-6个学时教学工作量补贴。
2.项目倾斜。完成改革的课程在申报一流课程、教学改革课题、教学优秀奖、教学成果培育项目时，同等条件下优先推荐。
四、工作安排
1.课程遴选。9月21日前，教学单位完成考试改革课程遴选，汇总提交《本科课程考核改革备案表》（附件1）和《本科课程考核改革汇总表》（附件2），电子档和PDF签字盖章版发送至邮箱：nuaa_kszx@nuaa.edu.cn。
2.过程监管。根据实施要求和备案信息，各单位教学督导常态化自查本单位考核改革课程实施情况，课程结束教务部集中核查考核实施情况及归档材料等。
3.经验总结。本学期结束各教学单位报送改革工作总结，教务部梳理典型案例，在校内推广交流。
联系人：教务部考试中心 秦老师
联系电话：025-52113108
教务部
2026年9月14日
