11月13日下午，“江苏高校新工科改革与建设研究”专题研讨会在我校明故宫校区行政楼11层会议室召开。江苏22所高校教务处相关负责人出席会议，会议由我校教务处处长孔垂谦主持。
研讨会上，孔垂谦处长介绍了近年来我校围绕新工科建设所做的工作，并就我校新工科建设后期工作做了简要说明，主要包括专业结构优化、培养模式创新、师资队伍建设、创新创业教育、校政企协同育人等方面。随后，孔垂谦对教育厅委托重大课题“江苏高校新工科改革与建设”的研究重点、各高校任务分工、预期成果等进行了详细说明。他表示，“新工科研究”是众多高校近年来重点关注的领域之一，江苏高校应该在教育厅的指导下，通力合作，协同发展，共同探索出新工科改革与建设的“江苏模式”。
在交流发言环节，各高校围绕各自新工科建设的理念、举措及成效进行了充分的交流分享，并重点围绕9大主题进行了研讨：1）新工科建设绩效评价指标体系研究；2）新兴新型工科专业建设研究与实践；3）传统工科专业改造升级研究与实践；4）面向区域产业急需的现代产业学院建设探索与实践；5）新工科师资能力标准体系探索与构建；6）多层次教师培训体系探索与实践；7）新工科人才创意创新创业能力培养探索与实践；8）新工科产教融合、校企合作机制模式探索与实践；9）新工科建设国际化人才培养模式和机制研究。
南京大学教务处副处长施林淼认为，新兴工科专业必须重视学科交叉，包括理工结合、文工交叉、艺工融合等路径。南京工程学院教务处缪国钧认为，新工科发展是技术进步反作用于人与社会的结果，互联网技术就深刻改变了教学方式和教师角色，教师和课程成为新工科改革与建设的关键因素。江苏海洋大学教务处处长乔斌认为，在新工科建设中，高校应该发挥各自的特色优势，江苏海洋大学就以“工科主体、海洋特色”为指引，优化了现有专业，并与港口深度合作，以现代产业学院建设引领新工科发展。其他高校教务处负责人也分别介绍了各自学校新工科建设的特色与成效，并表示将积极参与课题研究，与江苏其他高校通力合作，共同开创江苏高校新工科改革与建设的新局面。
孔垂谦处长在总结讲话中指出，“新工科”内涵丰富，很多方面如项目式教学改革、产业学院建设等均需广泛调研，深入探究，并以研究促实践，将好的经验和做法率先在江苏高校中推广，让更多高校加入进来，共同谱写江苏高校新工科建设新华章。
