3月16日，国家级教学名师王岩教授做客“名师论教”讲坛，以“青年教师专业发展中的哲学智慧”为主题，在将军路校区行政楼三楼会议室为我校青年教师做报告。报告会由教务处副处长江爱华主持。

王岩从七个方面与青年教师畅谈了教师专业发展中的哲学智慧。他认为青年教师应善于自我设计，明确目标，为自己规约一个符合自我性格、品性、志向的发展规划；主动适应环境，快速完成从学生到教师，从原来教育环境到当下文化环境的两种转变；培养职业素养，要注意树立危机意识、进取意识以及宽容意识；拓宽职业视野，善于利用学缘、学术圈、高校、行政四种资源；储备科研积淀，注重养成关注科研前沿热点、培养科研习惯、组建科研团队、保持对科研课题培育与申报的韧性、坚守科研诚信等五种科研品性；提升教学技能，协调处理六种教学关系——教学内容的思想性与教学方法的艺术性相结合、理论知识的抽象性与实践素材的生动性相结合、知识结构的合理性与学有专攻的特殊性相结合、教材体系的原则性与课堂把握的灵活性相结合、教学手段的先进性与具体内容的特殊性相结合、教学方法的散在性与教学理念的统一性相结合。执念师之风骨，从认识自我、追求真理、善待自由、恪守责任、讲求奉献、崇尚高雅、热爱智慧7个层面不断修炼，追求为人为学为师的七种境界。

会后，王岩与现场青年教师就个人成长与专业发展中的困惑以及高校教师发展的热点问题进行了深入交流。

江爱华表示，王岩教授的报告以其融汇中西理论学识，爱智善育的教育情怀，身高师范的为师境界为我校青年教师带来了一场精神食粮。教师专业发展的主体是教师自身，其专业发展的重要环节是教师教学能力提升，而教学能力提升的智慧在于有效地教学实践，把自己的教学活动作为研究对象，在尝试创新、反复探索、善于试错中不断前进，在交流合作、借鉴学习、总结反思中不断提升。我校教师教学发展中心也要为促进教师专业发展提供外动力，坚定教师知识信念，激发教师从事教学改革的热情， 引领教师在教学实践中的研究与探索，推动教师在外部激励、内部提升的内外结合中快速发展。

据悉，南京航空航天大学“名师论教”讲坛（原“智.道”名师工作坊）以名师大家们独立的人格魅力、不懈的精神追求、深厚的知识底蕴和高尚的道德情操去启迪广大教师的人文智慧与科学思维。后期教师教学发展中心将广泛邀请国家级教学名师以及各领域知名学者，持续性开展“名师论教”、“教授论教”等活动以促进教师教学理念与教学水平提升，推动我校“一流本科教育”建设进程。

 人物链接：王岩教授，我校人文学部副主任，教师教学发展专家委员会副主任。曾获教育部“第六届高等学校教学名师奖”、“全国模范教师”、“全国优秀教师”、“江苏省教学名师”、“江苏省有突出贡献的中青年专家”、江苏省“优秀研究生导师”和江苏省“五个一批”人才等称号。主要研究方向为马克思主义与当代社会思潮,他主持的《马克思主义基本原理概论》课程先后获“国家级精品课”和“国家级精品资源共享课”。