各教学单位：
为深入推进科-产-教融合协同育人工作，根据省教育厅《关于开展“产业对接课堂 赋能人才培养”校企共育行动的通知》、“双高协同·校企双进”——“企业家进高校”前沿大课堂工作相关要求，推动企业家、总工程师等高层次人才进高校授课，学校决定举办“一堂好课·产业引航”活动。现将有关事项通知如下。
一、活动目的
立足国家创新驱动发展战略和江苏省现代化产业体系建设需求，依托校内现有课程和教学实际，常态化邀请行业具有影响力的专家进校进课堂授课，引导课程与教学精准对接产业最新进展、企业最新需求，推动校企协同育人、产教深度融合。
二、时间安排
2026年4月—12月
三、组织形式
（一）活动内容
各教学单位依托已开设的专业课程或教学活动，邀请行业企业专家走进课堂，开展专题授课或系列讲座，分享最新产业变革趋势与重大技术创新落地实践，介绍不同产业领域对急需人才和拔尖创新人才的能力素质要求。
（二）主讲人员
行业具有影响力的创新企业家、首席科学家、总工程师、大国工匠，以及各领域科技领军人才、行业标准制定专家等。优先邀请我校推荐江苏省“产业教授”、常州市“产业教授”、“行业特聘教授”、“创新创业特聘教授”。
（三）规模形式
授课以“线下课堂”模式为主，由教学单位统一组织跨学院、跨专业师生旁听，具备条件的课堂可同步线上直播并录制视频，扩大优质资源受益面。
（四）授课内容要求
教学单位应围绕以下六个主题（“六个最”），与企业专家沟通确认授课内容，做到问题导向、需求牵引、精准赋能：
1.产业技术的最新进展。紧跟行业产业发展前沿，系统梳理技术迭代方向、前沿技术突破及未来发展趋势，帮助师生全面把握产业技术的最新态势与演进路径。
2.当前产业技术竞争最激烈的领域。全面解读国内外企业竞争格局，剖析技术攻关重点方向、市场竞争焦点及核心技术竞争态势，使师生了解产业技术竞争的核心领域与关键环节，明确科研创新与人才培养的发力方向。
3.我国在该领域的最大技术短板。深入分析“卡脖子”技术痛点、产业发展瓶颈及关键核心技术缺失环节，明确当前我国在该领域面临的主要技术挑战与制约因素，为师生提供清晰的问题导向，引导高校师生立足产业实际找准科研与学习切入点。
4.企业最需要解决的科研难题。精准聚焦企业生产中的技术痛点、工艺瓶颈及待突破课题，结合企业研发需求，分享科研难题的解决思路、技术路径及创新方法，同时将企业一线需求精准传递给高校，促进产学研协同创新与科研成果转化落地。
5.企业最需要什么样的学生。以新时代企业发展与产业升级需求为根本依据，从专业知识储备、实践操作能力、职业综合素养等核心维度，讲解科技革命和产业变革加速演进背景下，企业对高校毕业生的综合能力与素养要求，为高校调整人才培养方案、优化专业课程设置提供精准实践参考，提升高校人才培养与我省产业需求的适配度。
6.师生最想学到什么。基于高校课前征集的师生需求，针对性设计授课内容，精准对接高校相关专业师生在产业认知、技术应用、科研实践、职业规划等方面的核心学习诉求，让授课内容高度贴合高校教学实际与师生成长发展需求，切实提升课堂教学的针对性、实效性与实用性。
五、工作安排
（一）课堂梳理
各教学单位全面梳理本学期拟邀请企业专家授课的具体安排，明确拟邀专家、授课内容、拟授课时间等信息，每个教学单位应至少安排5位企业专家开展课堂教学。填写安排表（附件1），于4月30日前报送2026年春季学期授课安排，9月11日前报送2026年秋季学期授课安排。
（二）专家对接与课堂落实
各教学单位提前组织专家对接，落实具体教学安排（授课时间、地点、线上线下方式等），制作海报（模板见附件2），并于课堂开始前5个工作日内报教务部备案。与专家充分沟通“六个最”授课内容，确保课前完成师生需求征集，并做好学生动员和课堂组织。
（三）组织保障
各教学单位应指定专门老师负责专家对接、课堂协调及教学保障工作。每场活动结束后7个工作日内，将课堂总结（见附件3）报教务部。
（四）总结交流
活动结束后，学院应以此为契机，针对课程建设、产教融合师资队伍建设等组织师生代表、企业专家共同参与专题研讨，聚力科-产-教融合协同育人。
六、保障措施
学校设立活动专项经费，统筹保障企业专家课酬和差旅。
联系人：教务部实践教学科 赵子玥，025-84892737，ded03@nuaa.edu.cn。
教务部
2026年4月22日
