4月14日，教务部组织召开公共基础课程教学改革研讨会。教务部、学生工作处、航空学院、自动化学院、机电学院、数学学院、物理学院、公共实验教学部等相关负责人到会交流。研讨会由教务处副处长邓晶主持。

教务部部长孔垂谦围绕公共基础课程教学现状、学情数据，结合国内高校公共基础课程改革趋势，提出了横向分类、纵向分层的改革思路，强调公共基础课程教学要以学生发展为中心，在新版本科专业人才培养方案中按照专业需求不同进行分类、按挑战度不同进行分层，进一步优化教学设计，更加适配专业、更加适合学生、更加适应时代。

与会人员就公共基础课程改革如何更加适配专业、如何更加有效地提高学生学习质量、如何进一步加强课程教学团队建设等开展充分交流。数学学院蒋建林副院长介绍了工科数学改革情况；高等数学教学团队赵颖老师分享了如何围绕专业实践需求进行课程改革；电工电子教学团队刘巧珏老师提出优化课程考核，由“考得难”转向“用得活”；物理学院阚彩侠副院长建议结合学校教育思想大讨论，广泛开展座谈，进一步了解学生诉求，推动公共基础课程教学改革落实。学生工作处学业与发展支持中心范雷明指出加强课后辅导资源建设，为公共基础课程后续改革做好支撑。

新版本科专业人才培养方案改革着重统筹培养进程，均衡学期学分分布，强化进阶式培养体系建设，分类实施成长路径，保障学生学业任务安排合理、自主研学空间充足。公共基础课程教学改革作为新版本科专业人才培养方案改革中的重要一环，切实找准制约公共基础课程高质量发展的突出问题，能够进一步支撑个性化成长路径构建，充分激发学生自主发展潜能。